Съдържание

• психолингвистика

  
  

  Психолингвистиката или психологията на езика е изучаването на взаимовръзката между езиковите фактори и психологическите аспекти. Полето се занимава с психологически и невробиологични фактори, които позволяват на хората да придобият, използват, разбират и произвеждат език. Дисциплината се занимава главно с механизмите, в които езиците се обработват и представят в мозъка. Модерните изследвания използват биология, невронаука, когнитивна наука, лингвистика и информационни науки, за да изучават как мозъкът обработва езика и по-малко известните процеси на социалните науки, човешкото развитие, теориите за комуникация и детското развитие, наред с други. Съществуват редица субдисциплини с неинвазивни техники за изучаване на неврологичните действия на мозъка; например, невролингвистиката се е превърнала в поле от само себе си. Първоначалните набези в психолингвистиката бяха открити във философски и образователни области, дължащи се главно на местоположението им в отдели, различни от приложни науки (например сплотени данни за функционирането на човешкия мозък). Психолингвистиката има корени в образованието и философията и обхваща "познавателните процеси", които позволяват да се генерира граматично и смислено изречение от речника и граматическите структури, както и процесите, които позволяват да се разберат изказванията, думите и т.н. Развиващата се психолингвистика изучава способността на децата да учат език.

  
  

• невролингвистика

  Невролингвистиката е изучаване на нервните механизми в човешкия мозък, които контролират разбирането, производството и усвояването на езика. Като интердисциплинарно поле, невролингвистиката черпи методи и теории от области като невронауката, лингвистиката, когнитивната наука, комуникационните разстройства и невропсихологията. Изследователите са привлечени към полето от най-различни произведения, като привличат разнообразни експериментални техники, както и широко различни теоретични перспективи. Голяма работа в невролингвистиката е информирана от модели в психолингвистиката и теоретичната лингвистика и е фокусирана върху изследване как мозъкът може да реализира процесите, които теоретичната и психолингвистиката предлагат са необходими при производството и разбирането на езика. Невролингвистите изучават физиологичните механизми, чрез които мозъкът обработва информация, свързана с езика, и оценяват езикови и психолингвистични теории, като използват афазиология, образна диагностика на мозъка, електрофизиология и компютърно моделиране.

  
  

• Психолингвистика (съществително)

  Изучаването на разбирането и произвеждането на езика в неговите разговорни, писмени и подписани форми.

• Невролингвистика (съществително)

  Науката, свързана с човешките мозъчни механизми, които стоят в основата на разбирането, производството и абстрактното познаване на езика, било то говорено, подписано или написано.

• Психолингвистика (съществително)

  изучаване на връзките между езиковото поведение и психологическите процеси, включително процеса на усвояване на езика.

• Невролингвистика (съществително)

  клонът на лингвистиката, който се занимава с връзката между езика и структурата и функционирането на мозъка.

• Психолингвистика (съществително)

  клонът на когнитивната психология, който изучава психологическата основа на езиковата компетентност и изпълнение

• Невролингвистика (съществително)

  клонът на лингвистиката, който изучава връзката между езика и структурата и функцията на нервната система